Il design è una visione produttivaattività del bambino, finalizzata a creare un certo argomento. Questa parola deriva dalla lingua latina, in cui construere significa "costruire, creare un modello". Il design gioca un ruolo importante nello sviluppo mentale, lavorativo e morale dei bambini. Questo tipo di attività è cognitiva e creativa. Ci sono due tipi di design per bambini: tecnici e artistici. Differiscono nei materiali utilizzati nelle classi.

Disegno tecnico

Il design tecnico è un processola creazione da parte del figlio di oggetti che ha già visto nella vita reale o li presenta nella sua immaginazione. Qui la struttura e le caratteristiche funzionali sono importanti: un'auto con una porta, un cofano, un rimorchio; casa con un tetto, una porta, una finestra.

disegnandolo

Il design tecnico include la creazione di articoli dai seguenti materiali:

  • elementi costruttivi,
  • dettagli del designer,
  • moduli di grandi dimensioni.

Usiamo materiali da costruzione

La modellizzazione da materiali da costruzione è consideratail più facile, in modo che possano occuparsi di bambini in tenera età. Questa attività costituisce la base della costruzione. L'essenza è creare edifici di vario tipo. In questo caso vengono utilizzati cubi, mattoni, piastre e prismi a 3 facce.

design per bambini

Innanzitutto, i bambini familiarizzano con i nomi degli elementi,la loro forma, caratteristica (grande-piccola, alta-bassa). Poi imparano come costruire edifici: prima semplice dal numero minimo di elementi (percorsi, gradini, logge) e nel tempo più complessi (mobili, torri, ponti).

Progettare dai dettagli del designer

Progettare dai dettagli del designerpresuppone la presenza di vari elementi di fissaggio: dadi, scanalature, punte. Questo tipo di attività è considerato difficile e viene utilizzato nel gruppo più anziano. I bambini imparano a creare oggetti reali con schemi presenti in qualsiasi set di progettazione. Capiscono già che tutti gli articoli sono fatti di piccoli dettagli. E che l'edificio era più forte, doveva essere fissato.

Progettare da grandi moduli

Progettare da grandi moduliè la creazione di strutture volumetriche o planari su larga scala. Questa vista è vicina alla costruzione, ma qui vengono utilizzate ampie aree di locali. Infatti, i bambini stessi costruiscono edifici per competizioni sportive, giochi.

materiali da costruzione

Design artistico

Il design artistico è creativoun processo in cui il ruolo principale è giocato non dalla struttura dell'oggetto, ma dall'atteggiamento del bambino nei suoi confronti. I bambini non creano un'immagine pratica, ma emotiva. Questa attività è anche divisa in tre sottospecie.

Una lezione nel progettare dal naturaleil materiale è realizzato con bambini piccoli. I più piccoli imparano a vedere l'insolito nell'ordinario, avvicinarsi alla natura. All'inizio dell'allenamento, sabbia e neve entrano in gioco. I mestieri successivi fatti di ramoscelli, coni, foglie, corteccia, noci sono fatti. I bambini imparano a confrontare gli oggetti in forma, dimensione. Analizza e decidi quale materiale è più adatto, ad esempio per il tronco di un animale e quale scegliere per la testa. A poco a poco, l'artigianato sta diventando sempre più difficile a causa del numero di elementi e dei modi per collegarli.

La costruzione della carta è più complessacreatività. Qui vengono usate diverse tecniche: origami, kirigami, sculture di carta. La particolarità di questa attività è che il lavoro non può essere modificato. Se il bambino ha qualcosa di sbagliato tagliato o incollato, questo non è corretto. Questo insegna la sua attenzione e responsabilità.

costruzione di carta

Per la costruzione da materiale di scartosi utilizzano bobine, bottiglie di plastica, coperchi, scatole, polistirolo, filo, ecc .. Questo approccio favorisce la formazione di una visione non standard del bambino attorno agli oggetti che lo circondano, superando timbri e stereotipi del pensiero.

Forme di organizzazione della formazione

  • Progettare per modello. Questa forma di addestramento consiste nel fatto che al bambino vengono mostrati esempi di edifici fatti da parti e insegna come riprodurli. Ai bambini viene data una conoscenza pronta, mostrano l'algoritmo delle azioni a cui devono imitare. Nel senso pieno del termine, questo tipo di attività difficilmente può essere chiamato un processo creativo, ma questa è una fase importante nella padronanza della tecnologia.
  • Progettare per modello. Questa è una forma più complessa di creatività. Come modello, ai bambini viene mostrato un modello in cui i componenti che lo compongono sono nascosti. Quindi, il bambino affronta un compito, e il modo per risolverlo deve essere cercato indipendentemente. Grazie a ciò, si sviluppa il pensiero figurativo.
  • Costruzione a condizioni. In questo caso, ai bambini non viene dato né un campione né i metodi per erigere un edificio, ma semplicemente mettere i requisiti che l'artigianato deve eguagliare. Questa specie è la più favorevole allo sviluppo delle capacità analitiche.
  • Design per design. Al bambino viene data completa libertà di azione: decide cosa e come creerà. Questo è un compito molto difficile, ma promuove lo sviluppo dell'indipendenza e della creatività.
  • Progettare con schemi e disegni. I bambini imparano a usare i modelli per poi convertirli in voluminosi corpi geometrici. Questo tipo di attività sviluppa logica e pensiero immaginativo.
  • Costruzione sull'argomento. Ai bambini viene data una direzione tematica ("Uccelli", "Trasporti"), e cosa faranno, da quale materiale e in che modo - decidono loro stessi.
    classe di progettazione

Con qualsiasi forma di organizzazione dell'educazione dei bambini,stimolare l'osservanza delle leggi dell'architettura: utilità, forza, bellezza. Il design, i materiali per i quali devono essere accuratamente preparati dall'educatore, è parte integrante del processo di apprendimento. È praticato sia negli asili che nelle scuole.

Design per bambini negli ultimi tempista diventando più popolare Nei programmi di istruzione prescolare questo tipo di attività è considerato uno dei principali. In qualsiasi forma, il design è un processo creativo che promuove lo sviluppo mentale del bambino. Questo tipo di attività crea condizioni favorevoli per la formazione di conoscenze matematiche sulla forma, dimensione, numero di oggetti. Durante la creazione del mestiere, vengono stimolati l'immaginazione, il pensiero e la memoria.